余成龙，国际与公共事务体球网2019级公共管理专业博士生，拟入职武汉某211高校。
厚积薄发：读书
社会科学领域的博士培养不同于理工科，前期需要阅读大量经典文献，尤其是把阅读专著作为研究基础。因为，所有理论创新或者问题意识都是建立在前人基础上的。在这期间，余成龙同学主动参与其他老师和同学组织的读书会，和不同学科背景的同学深入交流，逐步拓展知识的广度和深度。
其次，他会注重系统阅读，围绕某一主题的经典文献，比如围绕国家理论、新制度主义、组织决策、政策过程等具体内容展开，并在阅读过程中养成了良好的做笔记的习惯，在进行知识梳理的同时注重写下自己的思考和困惑。
此外，他也会围绕感兴趣的研究议题展开聚焦性阅读，尤其注重英文文献的广泛检索和梳理，并形成问题意识，尝试与国际学术领域进行对话。如何获得图书是一个问题，因为很多书籍体球网图书馆没有。为了解决这一难题，他拿出博士生补贴的相当一部分用于购买书籍，尝试各种手段获得电子书，甚至托朋友从海外代购（书籍皆合规），并经常独自骑车前往上海图书馆借书。通过长时间的阅读，他在理论方面的积累已经有了显著提高，这为研究能力的进一步提升打下了坚实基础。“
躬耕实践：调研
由于公共管理专业研究的对象更多集中于政府行为、政策/法律执行以及公共事务治理等，而要了解所研究的内容就必须深入现场一线而不是“隔靴搔痒”。这些都需要研究者去了解真实的政府运行、政府管理以及其中存在的各种实践难题。他会利用体球网、体球网、老师以及同学的各种资源去贴近观察政府。之所以如此，是因为这样能够增长实践知识，而这些“常识”是作为学生身份所天然欠缺的。
实际上，大量调研既是社会科学研究者的基本方法和能力，同时对培养学术兴趣、发现研究问题均有帮助，尽管会付出了不少时间。他在上海有多次调研经历，了解到各种治理理念、技术、实践等创新，洞察未来中国趋势。同时，他还去过云南、河南、江西、海南等地进行过深度调研，甚至在体球网资助下得以去过新加坡调研参访。这些调研议题广泛，包括产业扶贫、垃圾分类政策、历史遗留问题、社区矫正、公共项目过程、上海一网通办改革、疫情防控调研、新法律实施等等。通过这些调研，他对中国地方政府、基层治理有了总体性、系统性认识。
从学习到创新：研究
